青年教师是学校发展的生力军和中坚力量。为促进我校青年教师积极钻研教材，精耕课堂，提高教学效率，提升教学水平，10-11月，吴江区屯村实验小学开展了以“教学中任务实施的有效性”为主题的课例研究活动。此次活动以教研组为单位，全体成员积极参与。

语文组：唐宇宣老师执教三年级《搭船的鸟》。本节课主要抓住翠鸟的外形和捕鱼的动作两个自然段的内容。先引导学生抓住描写翠鸟的颜色，感受翠鸟的美丽和作者的用词准确；抓住一连串的动词，通过模仿做动作、想象画面等方式，感受翠鸟的敏捷和作者观察细致，并学习尝试用一连串的动作写一写小猫偷鱼的样子。

沈心缘老师执教二年级《坐井观天》。沈老师通过角色朗读、情境对话引导学生辨析青蛙与小鸟的观点，结合井口视角体验帮学生理解认知局限，以趣味互动让低年级学生掌握寓言寓意，激活思维。

数学组：黄侯强老师执教三年级《间隔排列》。黄老师通过记忆大比拼的游戏导入，组织学生在“兔子王国”的情境中完成各项学习任务，引导学生认识间隔排列现象并探索间隔排列中两种物体的数量关系。学生经历观察、操作、验证的过程，运用“一一对应”的思想方法理解规律本质，形成间隔排列的模型概念，并应用于实际。

英语组：高雪薇老师执教四年级《Unit6 Weather》。高老师以歌曲导入天气主题，贯通古今，引导学生对比古今获取天气信息方式的差异。运用人工智能技术活化人物，有效指导学生探究不同的天气。整堂课紧扣单元主题，通过关键问题进入“天气”话题情境 ，形成单元学习期待。通过了解不同的天气情况，感知核心语言，初步建立天气与活动之间的关联。

艺术组：顾静老师执教四上《有趣的字母牌》。顾老师以英文歌曲和扑克牌为切入点，利用AI数字人求助，带领学生学习点线面、拟人和外形联想的字母变形方法，学生在轻松愉快的课堂氛围中设计出实用美观的英文字母牌。

科学组：丁一然老师执教四上《呼吸与健康生活》。丁老师以 “运动后呼吸为何变快” 为问题情境，通过测量安静、踏步、蹲跳三种状态下的呼吸次数，用班级大数据分析帮助学生理解核心知识点。最后经小组研讨梳理结论，明确呼吸与氧气需求的关联。拓展环节结合生活实际，引导学生学习保护呼吸器官的方法，树立健康观念。

通过这次活动，有效促进了屯小教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入开展。屯小教师将秉承新的教学理念，在课例研修上不断摸索，不断创新！