科研领航，赋能成长。课题研究是推动教师专业能力持续进阶的核心路径，对促进学校内涵建设更具有深远的影响。为充分发挥科研的引领作用，助力青年教师扎实、高效地做好个人学年课题申报工作，9月25日上午，屯村实验小学特别邀请吴江区教育科学研究室原主任余家友莅临指导，为全体课题申报教师作专题培训，帮助老师们切实把握学年课题申报要领。

活动中，余主任以《学年课题方案申报“三写”要诀》为题，紧扣课题背景、话题聚焦、目标指向、内容分解等四个环节，系统阐述了申报方案的核心要素，为与会教师进行了全面而详实的指导。

另外，余主任还分享了学年课题修改的八大原则，强调教师要围绕核心概念进行大量的文献阅读，提升认知水平，保证思路清晰。这些实用策略为老师们后续打磨、优化申报方案提供了明确的指引。

专题讲座之后，余主任在细致审阅我校课题申报初稿的基础上，与老师们开展“一对一”个性化指导。针对每个课题具体的研究方向，余主任与老师们进行探讨，逐一分析不足之处，并就选题的精准度、核心概念的界定、研究内容之间的逻辑性等关键点，提出了极具针对性的修改建议。这种面对面的精准把脉，有效助力教师破解申报中的具体困惑，提升了教师对课题的全面认识。

本次专题指导活动不仅为教师们系统梳理了进行课题研究的方法路径，有效提升了课题申报书的质量，也切实提升了教师们以科研目光审视日常教学实践的意识，从而不断发现问题，不断探究实践，在课题研究中实现专业成长。